| 又是三月春风起，期待桃花处处浓。为帮助学校数学教师学习新课标、理解新课标、落实新课标，充分发挥教师在课程实施中的主动性和创造性，让新课标真正的在教育教学中落地，3月6号、7号罗山县楠杆镇中心校东校区在肖俊良教研和喻成博校长的带领下，开展了数学听课周活动，东校区全体数学教师参与了这次活动。 余俊琪老师执教的《括号》，“知其然而知其所以然”，余老师对运算符号的含义问了几个为什么。正是这几个为什么，使得孩子们对运算符号的来由和运用都有了渐进式的感悟，这种感悟的进程显得和风细雨、自然无痕。在后继的方法梳理中，孩子们对运算符号的认识已经从纯粹的死板运用递升到一种认知策略。 翟霞老师利用故事《朝三暮四》引入激发学生的兴趣，在教学过程中，有意识地让学生运用已有的经验，经历运算规律的发现过程，让学生通过观察、比较和分析，初步感受运算的规律，发现规律，让学生在合作与交流中对运算律地认识由感性逐步发展到理性，合理地构建知识。
冯玉青老师带来的是《口算除法（1）》。冯老师利用直观教学来展示教学内容的方法。在教学中，教师利用小棒教具，让学生用小棒代表被除数和除数，通过分组的方式进行口算除法练习。这样不仅帮助学生形成直观的认识，还提高了学生的学习兴趣。
胡静老师讲授《认识东北，东南，西南，西北》，在讲课中老师引导学生自主探索，培养创新意识和学习兴趣，给学生提供自主探索的机会，让学生有一个比较充分的思考空间，培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的数学态度，让学生有机会在不断的探索与创造的气氛中学习数学。 姜瑾老师带领孩子们在玩中学，学中玩，课堂主题鲜明、幽默风趣，在教学设计上有新的突破，给人耳目一新的感觉! 王亚玲老师和段雅老师分别讲授《除法（1）》。王老师运用知识的迁移，在教学时，联系孩子已经学过的知识，引出除法的概念，让孩子观察、分析、比较由乘法算式转换成除法算式所发生的变化。培养学生的思考能力。段雅老师创设了学生喜闻乐见、生动有趣的问题情境，通过帮熊猫分竹笋展开问题，并把分竹笋这个情境贯穿于教学的全过程,使学生自觉的融入新知识的学习，并产生了学习的兴趣和探究的欲望。 郝雪梅老师的课堂，教学目标明确，重难点突出，课程构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位。教师注重课堂生成，关注每一个孩子!
陈珍老师带来的《十几加8》提倡算法多样化，促进学生个性化的思考，开展数学交流，并且鼓励学生探索不同的计算方法，促进学生的发展，而并不是要求学生掌握多种计算的方法。 鲁雯静老师讲授《十几减7、6》根据本班学生的特点，把重点放在情景图中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题上，激发了学生的学习兴趣。 一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。在评课环节，教师们一起进行了研讨。大家针对课堂教学中遇到的问题进行了深入研讨，分享了各自的看法和收获。真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种魅力。
最后，肖教研对本次听课周活动进行了总结发言。他对于本次教研活动给予了充分的肯定，对于学校教师尤其是青年教师们给予了殷切的期望。同时他指出：教师使用现行教材不仅要根据新课标提出的核心素养来确定教学目标，培养学生的全面素质，还可以利用信息技术对文本、图像、声音、动画等进行综合处理，丰富教学场景，激发学生学习数学的兴趣和探究新知的欲望，为数学课堂增质添彩。
教而有研则深，研而有悟则进。罗山县楠杆镇中心校东校区全体教师们将不断践行与反思，坚守课堂主阵地，在反思中感悟，在感悟中创新，在创新中成长。谱写教育教学实践的新篇章。（翟霞） 编辑：龙龙 主编：黄成 |
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