| “授之以鱼不如授之以渔”，数学教学不仅仅是教受学生数学课程，更多的是在传授一种学习方式，在学习过程中，提升学生的思维能力和解决问题的能力，思维导图能帮助学生领会数学思想，洞悉数学思维，扩展对数学的理解，体现数学的价值所在。为此，罗山县楠杆镇中心校东校区开展学习思维导图活动。 （一）各班数学教师向学生讲解了“如何设计数学思维导图”。
（二）各班学生制作思维导图。让零散的知识更加系统化！
（三）各班级开展“让思维看得见”为主题的思维导图绘制作品。
（四）活动展示。
在本次活动中，同学们用关键词理清内容重点，深⼊挖掘知识点的内涵，然后将抽象的数学知识具体化、形象化，设计单元思维导图或课时思维导图，“画”出个⼈的数学思维和设计思路。并且能根据自己的理解，展开想象的翅膀，尽情发挥。完成了⼀幅幅构思精巧、⾊彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的思维导图，充分展示了孩子们的独特审美和数学素养！（喻成博 陈东辉 翟霞） 编辑：龙龙 审核：黄成 |
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