西峡县：视导新样态 细研向新质

为改进调查研究的方式方法，提高教学视导工作的针对性、实效性，西峡县教研室采用“四不两直”工作法，坚持“四不”、“三问”下乡原则，4月14日到18日，分六个小组对全县17所初中进行教学视导。

教研员结合各校清单中的问题，根据理论联系实践形成书面材料，做好充分的下乡准备；视导前，不向乡校打招呼、不发通知；视导中不听汇报、不要陪同，直进学校、直奔教室听随堂课；课后依据《西峡县课堂教学评价标准》及“三不讲一讲”、“三让”创生课堂的落实情况进行现场评课；“座谈交流”环节，着力解决清单中的问题，与学校领导、学科教师面对面亲切交流、深度研讨、科学指导、答疑解惑、实效教研。在军马河一中，教研员张立存就该校提出的“道法学科如何提升教师引导学生分析、整理、归纳、概括材料的能力”问题，剖析原因、寻找症结，提出有效策略——坚持四化：课件化、可视化、过程化、表格化；针对太平镇初中“怎样更好地开展作文教学提高学生写作能力”的问题，薛艳博老师从落实课标要求、坚持学用结合、重视方法指导、发扬“四千”精神四方面予以解答。

此活动的开展，有效解决了教学视导中普遍存在的“听评课指导过多，研讨力度不够以及专业引领‘接天线’有余，‘接地气’不足”的问题。同时，教研员作为学科专业引领者、教师专业服务者、教研活动指导者、教育问题研究者的工作职责在活动中得以充分体现和发挥，扎实了视导过程，提升了教研品质。(薛艳博）